L'assignatura de Noves Tecnologies TIC potser és una de les que menys s'arriben a entendre dins de la carrera d'Educació Social. Sense anar més lluny, jo mateix, quan vaig veure de que anava l'assignatura, no em va deixar de sorprendre, més que res perquè trenca una mica amb la resta d'assignatures. En qualsevol cas, una vegada vist la metodologia aplicada i entenent aquesta classe com un reforç o segurament un reciclatge de les noves tecnologies que ens han envaït en els darrers anys, ara ja puc tenir una visió més complerta de la finalitat de l'assignatura. Hem de tenir present que d'ara en davant l'aplicació de les noves tecnologies cada vegada és més destacada i ens farà falta estar-hi integrats per a treballar dins de qualsevol sector laboral ja que cada vegada se’ns està envaint amb aquests nous recursos i ens hi hem d'adaptar per a no quedar-nos fora de joc. I no tan sols a empreses de telecomunicacions com és obvi, sinó que ens envaeix a qualsevol sector laboral com poden ser els menys pensats i fins i tot el del nostre àmbit de l'Educació Social.
Hem d'estar preparats per a no quedar-nos exclosos i obsolets per a integrar-nos a les noves demandes, necessitats i facilitats que ens atorguen les noves tecnologies com a educadors socials. I no tan sols per a nosaltres mateixos, sinó que també per a no excloure als educands amb els que treballarem i realment aquesta és la finalitat de l'assignatura, posar a l'abast de tothom, sense cap tipus de discriminació, l'incorporació de les noves tecnologies per a que arribi a tot aquell qui ho necessiti i a vegades a aquests amb més raó que ningú altre per a no potenciar aquesta exclusió social. 
El fet de crear un blog, significa crear un espai on tothom pot dir la seva opinió, es pot donar a conèixer, pot fer una crida a tots els interessats,...són moltísimes les sortides que et pot donar un blog, i l’únic que és necessita és saber-ho crear per a poder penjar-ho a internet i que tothom hi tingui accés a allò que vols donar a conèixer.
No tothom neix amb la lliçó sabuda i per això hem de donar accés a tothom per a donar-li les eines, els coneixements i la formació per a poder-les aplicar.
Actualment les TIC són un element a tenir en consideració per a qualsevol carrera universitària no tan sols com a contingut d'aprenentatge o com a eina de treball, sinó que com a nou espai d'autoformació permanent, necessari avui en dia pels grans avenços tecnològics que hi sorgeixen cada dia i que ens obliga a actualitzar els nostres coneixements.
A nosaltres com a educadors socials, el coneixement de les TIC ens ha de servir per a conèixer les característiques i potencialitats de cadascuna de les diferents tecnologies i aplicar les que més ens interessin depenent de la nostra tasca, avaluar-les i desenvolupar una estratègia didàctica.
Hem de tenir molt present que estem al segle XXI i en aquest aspecte l'Educació i la Tecnologia han d'anar agafades de la mà per a encaminar juntes aquest nou segle de novetats tecnològiques constants i que s'integren de forma molt ràpida. Una de les causes que ha trencat moldes en l'aspecte tecnològic ha estat l'internet. Ha donat moltes facilitats i grans avantatges a la comunicació d'aquest nou segle, des de l'intercanvi de missatges amb el correu electrònic, desplaçant quasi totalitàriament el fins ara utilitzat correu ordinari, vers la seva immediatesa comunicativa. A més trobem blogs, chats, pàgines webs, news,... en definitiva tot un ventall de recursos que ens permeten compartir idees, opinions, estar en contacte amb altres grups, associacions situades a les nostres antípodes i que ens poden respondre en menys de cinc minuts. Tot això, té unes grans avantatges que portades a bon terme i amb una bona planificació, coordinació i cooperació es poden aconseguir grans projectes en tots els àmbits de l'educació social i que en aquestes noves tecnologies hi tingui accés tothom per a no generar una exclusió social, sinó que tot el contrari, una inclusió social.
La tasca de l'educador en aquest cas no consisteix únicament a donar a conèixer les eines per a utilitzar les noves tecnologies, sinó que ha de donar a conèixer a part, altres tipus de valors com la formació, promoure la inclusió social, facilitar la integració dels educands, oferir un espai de participació,...
El tractament de les TIC s'ha de fer per part de l'educador com un recurs didàctic, reductora dels factors de pobresa i marginació i desenvolupar alhora el creixement personal de l'educand. A més les TIC es poden convertir per a aquests en un mitjà que afavoreixi l'aprenentatge lúdic que pot afavorir la superació dels possibles riscos d’exclusió social.
L'assignatura de Noves Tecnologies TIC potser és una de les que menys s'arriben a entendre dins de la carrera d'Educació Social. Sense anar més lluny, jo mateix, quan vaig veure de que anava l'assignatura, no em va deixar de sorprendre, més que res perquè trenca una mica amb la resta d'assignatures. En qualsevol cas, una vegada vist la metodologia aplicada i entenent aquesta classe com un reforç o segurament un reciclatge de les noves tecnologies que ens han envaït en els darrers anys, ara ja puc tenir una visió més complerta de la finalitat de l'assignatura. Hem de tenir present que d'ara en davant l'aplicació de les noves tecnologies cada vegada és més destacada i ens farà falta estar-hi integrats per a treballar dins de qualsevol sector laboral ja que cada vegada se’ns està envaint amb aquests nous recursos i ens hi hem d'adaptar per a no quedar-nos fora de joc. I no tan sols a empreses de telecomunicacions com és obvi, sinó que ens envaeix a qualsevol sector laboral com poden ser els menys pensats i fins i tot el del nostre àmbit de l'Educació Social. 
